• Det som blir borte på veien 

  Østenstad, Markus Fredrik (Master thesis, 2024)

  Problemstilling: Hvilke holdninger og kompetanser anser lærere ved videregående skoler som relevante i forbindelse med KIs inntreden i klasserommet? Metode: Studien er basert på et kvalitativt forskningsdesign med ...

• Pelletization and Gasification of Waste for Heat Generation and Syngas Production 

  Koirala, Niroj (Master thesis, 2024)

  Energy generation from biomass is a sustainable solution to meet energy demand. Thermal degradation of waste to extract energy to fulfill the requirement of biofuel is the goal of sustainability. Gasification is a widely ...

• Skjønnlitteratur i et livsmestringsperspektiv 

  Andersgård, Benedicte (Master thesis, 2024)

  Temaet i denne masteroppgaven handler om skjønnlitteraturens mulighetsrom i tilknytning til det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring, hvor selve målsettingen har vært å se nærmere på hvordan lærere kan bruke ...

• Examine the Potential of Artificial Intelligence in Enhancing Project Management Agility: Concerning Norwegian Companies 

  Senarath, S. M. D. Vishmi Tharangi (Master thesis, 2024)

  Systems capable of learning and accomplishing tasks in the same way as the human brain works are known as Artificial intelligence (AI). It can change and improve various industries, including supply chain, management, ...

• Sustainability Assessment of Biomethane Production from Hydrogen-mediated Syngas Fermentation 

  Tahsin, Tohura (Master thesis, 2024)

  Syngas-derived biomethane production is an approach to treat recalcitrant lignocellulosic and fibrous materials that cannot be converted in anaerobic digesters. A coupled system, still at a demonstration level, of gas ...

• Matematikkundervisning for elever underveis i og etter sykehusinnleggelse 

  Riksfjord, Maria (Master thesis, 2024)

  I denne masteroppgaven studerer jeg matematikkundervisning for barn underveis i og etter sykehusinnleggelse. Pasient- og brukerrettighetsloven (1999, § 6-4) sier at alle barn og unge har krav på undervisning, også under ...

• Barnehagelæreres profesjonelle identitet - en analyse av fenomenet profesjonell identitet i lys av teorier om profesjon, kunnskap og dannelse 

  Palmgren, Inger-Marie (Master thesis, 2014)

  Mål: Denne studien belyser barnehagelæreres profesjonelle identitet i lys av teorier om profesjon, kunnskap og dannelse. Jeg mener at barnehagelæreres flukt fra yrket kan ha sammenheng med barnehagelæreres profesjonalise ...

• Hvordan arbeider skolen for å håndtere skolevegringssaker? 

  Gabrielsen, Julie; Gabrielsen, Håkon (Master thesis, 2024)

  Skolevegring blir beskrevet som en komplisert og sammensatt problematikk. Teorien om skolevegring beskriver fenomenet på flere forskjellige måter og det er ikke en klar konsensus om hvordan begrepet bør defineres. Å forstå ...

• Fremme aktiv deltakelse i matematiske samtaler 

  Aamodt, Vilde (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven tar sikte på å utforske hvordan ulike samarbeidsstrukturer kan bidra til å fremme aktiv deltakelse og engasjement blant elever i helklassesamtaler, med spesifikt fokus på to slike strukturer: Kagan's ...

• Tegneseriefisering. En studie om resemiotisering fra litteratur til tegneserie i engelskfaget på 8.trinn 

  Mathisen, Alice Frantzen (Master thesis, 2019)

  Denne masteroppgaven handler om produksjon av tegneserier i engelskfaget på 8.trinn. Tegneserieproduksjonen er knyttet opp mot lesing av skjønnlitteratur, og problemstillingen er som følger: Hvordan kan resemiotisering fra ...

• Hvilken effekt har hyppigere simuleringstrening for intensivsykepleiere på utvikling av ikke-tekniske ferdigheter? Nivå umiddelbart etter simuleringstrening, varighet og anvendelse av læring etter 6-12 uker 

  Hargott, Rita Foss; Mikkelsen, Kari Anne (Master thesis, 2019)

  Introduksjon: Kommunikasjon, ledelse, situasjonsbevissthet, ressursutnyttelse og problemløsning er viktige ikke-tekniske ferdigheter i teamet rundt intensivpasienten. Ferdighetene kan trenes opp gjennom simuleringstrening, ...

• «Hvis barna føler seg sett, hørt, møtt og forstått – det er kjernen i alt!» 

  Meberg, Anette Hoseth (Master thesis, 2024)

  Formålet med denne studien var å få økt kunnskap om hvordan lærere kan legge til rette for elevmedvirkning i den spesialpedagogiske tiltakskjeden. Å realisere elevenes rett til medvirkning, ligger innenfor den norske skolens ...

• Lærernes erfaringer om tilrettelegging for elever med dysleksi. En kvalitativ studie av to grunnskolelæreres erfaring og dysleksk og tilrettelegging 

  Strand, Jenny Katrine (Master thesis, 2024)

  I denne masteroppgaven har målsettingen vært å undersøke grunnskolelærers erfaringer og tanker rundt hvordan de tilrettelegger undervisningen for elever med dysleksi. Videre skal jeg se på og reflektere rundt hvordan deres ...

• Role-Play in the Norwegian EFL Classroom 

  Gelius, Johanne Boe (Master thesis, 2024)

  This master’s thesis investigates the effect role-play can have on English as a foreign language (EFL) learners’ speaking fluency, willingness to communicate (WTC) and speaking and listening self-efficacy. By using a mixed ...

• «Feil blir ikke så feil når vi gjør det sammen» Elevers deltakelse og identitetsutvikling i tilfeldige grupper i matematikk 

  Bakker, Caroline; Myrland, Sabine (Master thesis, 2024)

  Formålet med denne oppgaven er å undersøke om metoden tenkende klasserom kan gjøre matematikk mer tilgjengelig og inkluderende for elever. Vi ønsker å finne ut om metoden kan gi elevene økt engasjement og deltakelse i ...

• (Livs)mestring i praksis 

  Nordmark, Gøril; Melcer, Tina Stajic (Master thesis, 2024)

  I vårt masterprosjekt har vi ønsket å utforske fagfornyelsen og det tverrfaglige temaet livsmestring gjennom å se på faget Utdanningsvalg i en tverrfaglig kontekst. I vårt daglige virke arbeider vi begge med mennesker, så ...

• Barns deltakelse i planlegging. En kvalitativ studie av barns deltakelse i planlegging av barnehagens innhold 

  Lund, Beate Louise (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av barns deltakelse i planlegging. Problemstillingen for studien er: Hvordan forstår barnehagelærere barns deltakelse i planlegging av barnehagens innhold? Studien belyser fire ...

• «Går hørselshemmede så ofte på konserter da?» En kvalitativ studie av tilgjengelighet og tilrettelegging på konserter og musikkfestivaler 

  O'Loughlin, Lise-Helene (Master thesis, 2024)

  I denne kvalitative masteroppgaven ser jeg på årsaker til manglende tilrettelegging og tilgjengeliggjøring, for hørselshemmede på konserter og musikkfestivaler. Oppgavens teoretiske rammeverk inkluderer sosialkonstruktivisme, ...

• Investigation of photonic crystal sensors for environmental monitoring applications 

  Hansen, Stein Marius (Master thesis, 2024)

  The thesis is focused on research that can contribute to developing photonic crystal (PC) sensors for environmental monitoring. The thesis is motivated by the need to better understand the impact of human activities on the ...

• Enhancing Precision Agriculture Decision Making for the AgriSenze™ Soil Nutrient Monitoring System Through Big Data Analytics 

  Tedla, Tsegazeab Hailu (Master thesis, 2024)

  In this master's thesis, I developed an agricultural big data analytics platform. First, I built a web application programming interface (API) backend platform to collect and aggregate diverse semi-structured agricultural ...

View more