• Tegneseriefisering. En studie om resemiotisering fra litteratur til tegneserie i engelskfaget på 8.trinn 

  Mathisen, Alice Frantzen (Master thesis, 2019)

  Denne masteroppgaven handler om produksjon av tegneserier i engelskfaget på 8.trinn. Tegneserieproduksjonen er knyttet opp mot lesing av skjønnlitteratur, og problemstillingen er som følger: Hvordan kan resemiotisering fra ...

• Hvilken effekt har hyppigere simuleringstrening for intensivsykepleiere på utvikling av ikke-tekniske ferdigheter? Nivå umiddelbart etter simuleringstrening, varighet og anvendelse av læring etter 6-12 uker 

  Hargott, Rita Foss; Mikkelsen, Kari Anne (Master thesis, 2019)

  Introduksjon: Kommunikasjon, ledelse, situasjonsbevissthet, ressursutnyttelse og problemløsning er viktige ikke-tekniske ferdigheter i teamet rundt intensivpasienten. Ferdighetene kan trenes opp gjennom simuleringstrening, ...

• Hvordan arbeider skolen for å håndtere skolevegringssaker? 

  Gabrielsen, Julie; Gabrielsen, Håkon (Master thesis, 2024)

  Skolevegring blir beskrevet som en komplisert og sammensatt problematikk. Teorien om skolevegring beskriver fenomenet på flere forskjellige måter og det er ikke en klar konsensus om hvordan begrepet bør defineres. Å forstå ...

• Fremme aktiv deltakelse i matematiske samtaler 

  Aamodt, Vilde (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven tar sikte på å utforske hvordan ulike samarbeidsstrukturer kan bidra til å fremme aktiv deltakelse og engasjement blant elever i helklassesamtaler, med spesifikt fokus på to slike strukturer: Kagan's ...

• «Hvis barna føler seg sett, hørt, møtt og forstått – det er kjernen i alt!» 

  Meberg, Anette Hoseth (Master thesis, 2024)

  Formålet med denne studien var å få økt kunnskap om hvordan lærere kan legge til rette for elevmedvirkning i den spesialpedagogiske tiltakskjeden. Å realisere elevenes rett til medvirkning, ligger innenfor den norske skolens ...

• Lærernes erfaringer om tilrettelegging for elever med dysleksi. En kvalitativ studie av to grunnskolelæreres erfaring og dysleksk og tilrettelegging 

  Strand, Jenny Katrine (Master thesis, 2024)

  I denne masteroppgaven har målsettingen vært å undersøke grunnskolelærers erfaringer og tanker rundt hvordan de tilrettelegger undervisningen for elever med dysleksi. Videre skal jeg se på og reflektere rundt hvordan deres ...

• Role-Play in the Norwegian EFL Classroom 

  Gelius, Johanne Boe (Master thesis, 2024)

  This master’s thesis investigates the effect role-play can have on English as a foreign language (EFL) learners’ speaking fluency, willingness to communicate (WTC) and speaking and listening self-efficacy. By using a mixed ...

• «Feil blir ikke så feil når vi gjør det sammen» Elevers deltakelse og identitetsutvikling i tilfeldige grupper i matematikk 

  Bakker, Caroline; Myrland, Sabine (Master thesis, 2024)

  Formålet med denne oppgaven er å undersøke om metoden tenkende klasserom kan gjøre matematikk mer tilgjengelig og inkluderende for elever. Vi ønsker å finne ut om metoden kan gi elevene økt engasjement og deltakelse i ...

• (Livs)mestring i praksis 

  Nordmark, Gøril; Melcer, Tina Stajic (Master thesis, 2024)

  I vårt masterprosjekt har vi ønsket å utforske fagfornyelsen og det tverrfaglige temaet livsmestring gjennom å se på faget Utdanningsvalg i en tverrfaglig kontekst. I vårt daglige virke arbeider vi begge med mennesker, så ...

• Barns deltakelse i planlegging. En kvalitativ studie av barns deltakelse i planlegging av barnehagens innhold 

  Lund, Beate Louise (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av barns deltakelse i planlegging. Problemstillingen for studien er: Hvordan forstår barnehagelærere barns deltakelse i planlegging av barnehagens innhold? Studien belyser fire ...

• «Går hørselshemmede så ofte på konserter da?» En kvalitativ studie av tilgjengelighet og tilrettelegging på konserter og musikkfestivaler 

  O'Loughlin, Lise-Helene (Master thesis, 2024)

  I denne kvalitative masteroppgaven ser jeg på årsaker til manglende tilrettelegging og tilgjengeliggjøring, for hørselshemmede på konserter og musikkfestivaler. Oppgavens teoretiske rammeverk inkluderer sosialkonstruktivisme, ...

• Investigation of photonic crystal sensors for environmental monitoring applications 

  Hansen, Stein Marius (Master thesis, 2024)

  The thesis is focused on research that can contribute to developing photonic crystal (PC) sensors for environmental monitoring. The thesis is motivated by the need to better understand the impact of human activities on the ...

• Enhancing Precision Agriculture Decision Making for the AgriSenze™ Soil Nutrient Monitoring System Through Big Data Analytics 

  Tedla, Tsegazeab Hailu (Master thesis, 2024)

  In this master's thesis, I developed an agricultural big data analytics platform. First, I built a web application programming interface (API) backend platform to collect and aggregate diverse semi-structured agricultural ...

• Fra meningsløse til meningsfulle notater 

  Bjurulf, Elin Maria Johana; Øya, Ingerid Holte (Master thesis, 2024)

  Å la elever ta notater er en av de mest vedvarende institusjonelle normene som preger matematikkundervisningen over hele verden, ifølge Liljedahl (2021, s. 187). Dette støttes av blant annet Kobayashi, som hevder at ...

• Design and Simulation of Surface Acoustic Wave Resonators using Multiple Models 

  Hoang Van, Nhat (Master thesis, 2024)

  The development of the modern mobile telecommunication system standards has posed new performance requirements for all devices in this domain. The increase in the amount of data transmission means that more filtering ...

• "AI og meg sammen kan skape hva som blir riktig" 

  Sivertsen, Sondre Skau; Lehre, Tobias (Master thesis, 2024)

  Denne kvalitative studien tar for seg fem matematikklæreres opplevelser av å bruke samtaleroboter, en form for kunstig intelligens, som et verktøy for å planlegge matematikkundervisning. Samtaleroboter kan blant annet ...

• Hvordan anvender ledere i barnehagen veiledning som dialog i endringsprosesser 

  Westerlund, Linn Charlotte (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven er skrevet på bakgrunn av følgende problemstilling Hvordan anvender ledere i barnehagen veiledning som dialog i endringsprosesser? Denne oppgaven tar utgangspunkt i fire individuelle semistrukturerte ...

• Dans i matematikk - utforskende og fysisk aktiv læring 

  Hansen, Eline (Master thesis, 2024)

  I denne studien undersøker jeg hvordan bruk av dans som et verktøy for fysisk aktiv læring i matematikkundervisning kan bidra til utforskende læring og indre motivasjon hos elever på ungdomstrinnet. For å undersøke ...

• Pedagogene i forvaringsanstalten 

  Frøystad, Marthe Fossen (Master thesis, 2024)

  Avhandlingen undersøker meningsfullhet og motstandskraft blant ledere og lærere i arbeidet med forvaringsinnsatte med bruk av en fenomenologisk hermeneutisk tilnærming. Den utforsker subjektive opplevelser og meningskonstruksjoner ...

• Belønning og belastning. Hvordan frivillig arbeid i dyrevernorganisasjoner påvirker mental og sosial helse 

  Mathisen, Grace Beate (Master thesis, 2024)

  Denne masteroppgaven utforsker hvordan frivillig arbeid i dyrevernorganisasjoner påvirker deres mentale og sosiale helse. Med en hermeneutisk fenomenologisk tilnærming, basert på ni semistrukturerte intervjuer, utforsker ...

View more