Master i grunnskolelærerutdanning, overgangsmaster for trinn 1-7 (Notodden, heltid)
Recent Submissions
-
En kvalitativ undersøkelse av læreres metodiske innganger til den første lese- og skriveopplæringen
(Master thesis, 2021)Formålet med dette prosjektet har vært å undersøke hvilke metodiske innganger lærere benytter i den første lese- og skriveopplæringen. Prosjektets forskningsspørsmål er: hvilke metodiske innganger benytter lærere seg av i ... -
Denne dagen, et liv. En litterær analyse av Vi på Saltkråkan gjennom et historisk-biografisk perspektiv.
(Master thesis, 2021)Astrid Lindgrens Vi på Saltkråkan er for de fleste kjent gjennom tv-serien fra 1964. I denne litterære analysen skal jeg ta for meg bokens tematikk og handling, og sette dette opp mot Lindgrens eget liv gjennom en ... -
Argumenterende skriving i norskfaget. En kvalitativ innholdsanalyse av to lærebøker for ungdomstrinnet.
(Master thesis, 2021)Denne masteroppgaven ser nærmere på hvordan temaet argumenterende skriving forekommer i to norskfaglige lærebøker og tilhørende lærerveiledninger for 9. trinn. Gjennom en teoridrevet innholdsanalyse har studien som hensikt ... -
Multilingualism in the English classroom
(Master thesis, 2021)A small-scale research project exploring multilingualism in the English classroom. Semi-structured interviews are used to obtain information from three in-service teachers about their views on multilingualism. Additionally, ... -
Animasjonsfortelling som multimodal og estetisk læringsmåte: En kvalitativ, norskdidaktisk studie om å skape multimodale animasjonsfortellinger i tilknytning til skolefaglig læring med "Folkehelse og livsmestring" som overordnet tema.
(Master thesis, 2021)Intensjonen med denne masteroppgaven er å motivere lærere og eventuelt forskere til bruk av multimodale og estetiske læringsmåter i skolen. Masteroppgaven er forankret primært innenfor en norskdidaktisk kontekst, men ... -
Fantasy for bærekraftige borgere: En analyse av Sigbjørn Mostues Dødens tjern
(Master thesis, 2021)Denne oppgaven omhandler fantasy-litteratur sett i et bærekraftperspektiv, hvor potensiale for å øke leserens respekt for naturen og miljøbevissthet er i søkelyset. Her blir barne- og ungdomsromanen Dødens tjern (2021) av ... -
Fysisk aktiv læring i norskfaget
(Master thesis, 2021)Bakgrunn: Det dualistiske synet har lenge preget skolen, og under et praksisopphold ble vi introdusert for fysisk aktiv læring som handler om læring igjennom bevegelse. Denne masteravhandlingen undersøker hvordan et utvalg ... -
Utvikling av ordforråd hos elever i introduksjonsklasser: Læreres arbeidsmåter for utvikling av ordforråd hos elever med norsk som andrespråk
(Master thesis, 2021)Denne kvalitative forskningsstudien undersøker hvordan fire lærere med kompetanse og erfaring innen norsk som andrespråk og introduksjonsklasser, arbeider med utvikling av ordforråd. Studien retter fokus på elever med norsk ... -
Kroppslig læring, fysisk aktivitet og lek i leseopplæringen på fjerdetrinn
(Master thesis, 2021)Formålet med dette forskningsprosjektet var å inspirere og bidra til å øke kunnskapen blant skolepersonell knyttet til hvordan en bør tilrettelegge for kroppslig læring, fysisk aktivitet og lek i leseopplæringen på fjerdetrinn ... -
Et verktøy som man kan fylle med alt: En kvalitativ studie av den begynnende skriveopplæringen med bruk av nettbrett
(Master thesis, 2021)Vår masteroppgave belyser hvordan skriveopplæringen kan foregå med bruk av nettbrett som læringsverktøy. Vi undersøker i tillegg hvordan elevene skaper tekster med bruk av nettbrett, og hvilke didaktiske tilnærminger læreren ... -
Fysisk aktiv læring i norskfaget
(Master thesis, 2021)Bakgrunn: Det dualistiske synet har lenge preget skolen, og under et praksisopphold ble vi introdusert for fysisk aktiv læring som handler om læring igjennom bevegelse. Denne masteravhandlingen undersøker hvordan et utvalg ... -
En kvalitativ undersøkelse av læreres metodiske innganger til den første lese- og skriveopplæringen
(Master thesis, 2021)Formålet med dette prosjektet har vært å undersøke hvilke metodiske innganger lærere benytter i den første lese- og skriveopplæringen. Prosjektets forskningsspørsmål er: hvilke metodiske innganger benytter lærere seg av i ... -
Kabalen er en slektsforbannelse: Intertekstuelle linjer i Kabalmysteriet og en didaktisk drøfting av disse
(Master thesis, 2020)Denne masteroppgaven ser på intertekstualitet i Kabalmysteriet. Den har hatt som formål å undersøke hvilke intertekstuelle linjer man kan finne i Kabalmysteriet, og hvilke didaktiske muligheter de intertekstuelle linjene ...
RSS 2.0