Browsing Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap by Title
Now showing items 602-621 of 995
-
New insights from Norwegian and Swedish sports coaches' employment, practices, and beliefs during the first COVID-19 restriction period
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Introduction: This study (i) examined Norwegian and Swedish sports coaches' employment, practices, and beliefs during the first wave of the COVID-19 pandemic, (ii) compared these aspects between coaches in Norway and Sweden, ... -
No change – no gain; The effect of age, sex, selected genes and training on physiological and performance adaptations in cross-country skiing
(Peer reviewed; Journal article, 2020)The aim was to investigate the effect of training, sex, age and selected genes on physiological and performance variables and adaptations before, and during 6 months of training in well-trained cross-country skiers. ... -
Nordisk folkmusik som stilkoncept
(Journal article; Peer reviewed, 2009)This article deals with the increasing internationalization and professionalization of Nordic folk music, and raises empirical and conceptual questions concerning style and geographical origin. By examining ongoing trends ... -
Nordiska slöjdpedagogers syn på hållbar utveckling som innehåll i slöjdundervisningen
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Inom läroämnet slöjd har sparsamhet och återanvändning alltid varit i fokus, men i och med de globala utmaningarna om klimatfrågor har hållbar utveckling blivit aktuellt inom alla livsområden, utbildningsnivåer och läroämnen. ... -
Norges første trykte bøker. Nidarosprovinsens siste
(Journal article, 2019)Bokåret 2019 har vært en nasjonal feiring av boken, lesingen og leserne. Årsaken til all denne bokoppmerksomheten er femhundreårsjubileet for to katolske bøker utgitt i 1519, de første trykte bøkene på norsk oppdrag. -
Normkritiske verktøy for å inkludere transpersoner: Incompleteness og anarkafeministisk interseksjonalitet
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Kan kollektiv inkludering av transpersoner på samfunnsnivå oppnås gjennom avlæring av de institusjonaliserte samfunnsnormene kjønnsbinærisme og cisnormativitet? Med utgangspunkt i sosialantropologiske og anarkafeministiske ... -
Norsk matematikkråds undersøkelse : høsten 2007
(Research report, 2007-12) -
Norsk Omstilling i høyere utdanning som retorisk praksis – en fortolkende kritikk av tillit og agency
(Peer reviewed; Journal article, 2023)En vinterdag dukker et spørreskjema opp i innboksen til de 1700 medarbeidere på et av Norges nye universiteter. Nå skal det svares på spørsmål om arbeidsmiljøet gjennom en såkalt ”ARK-undersøkelse”. Det er flere fusjoner ... -
Norske jenter og gutter i ungdomsskolen har blitt likere i naturfaginteresse – men mer ulike når det gjelder miljøengasjement. Første resultater fra den norske ROSES-undersøkelsen 2020
(Peer reviewed; Journal article, 2022)I denne artikkelen presenterer vi data fra en spørreundersøkelse i 2019/20 blant norske 10. klassinger om naturfag og teknologi. Undersøkelsen (kalt ROSES) bygger på ROSE-prosjektet, som ble ledet av Svein Sjøberg i første ... -
Norskeksamen i grunnskolen. Hvordan opplever sensorkorpset at danningsperspektivet blir ivaretatt?
(Journal article; Peer reviewed, 2018)Denne artikkelen tar for seg skriftlig norskeksamen i grunnskolen og er en analyse av sensorkorpsets tilbakemeldinger på eksamensoppgavene i 2016. Materialet er oppmannsrapporter og spørreskjemaer som Utdanningsdirektoratet ... -
Norwegian arts and crafts teachers’ conceptions of creativity
(Peer reviewed; Journal article, 2020)This study investigates Norwegian art and crafts teachers’ conceptions of creativity through the responses to a questionnaire from 791 teachers in compulsory education. The curriculum in Norway for compulsory education ... -
The Norwegian healthy body image intervention promotes positive embodiment through improved self-esteem
(Peer reviewed; Journal article, 2020)We examined both direct and indirect effects of the Healthy Body Image (HBI) intervention on positive embodiment among Norwegian high school students. In total, 2446 12th grade boys (43 %) and girls (mean age 16.8 years) ... -
Norwegian Teacher Educators' Attentiveness to Democracy and their Practices
(Journal article; Peer reviewed, 2018)The aim of the study is to gain insight into teacher educators‟ attentiveness to democracy, i.e. how they understand democracy and how they describe their own practices of instilling democratic competencies and values in ... -
Notat fra reparasjon av skulpturen "Tønsberg tønne"
(Others, 2015) -
Nye måter å bruke naturen på : friluftsliv eller tøys?
(Conference lecture, 2000) -
Nye trender i norsk friluftsliv : utvanning eller forsterkning av gamle mønstre og idealer
(Conference report, 2002) -
Nytt blikk på barns lesing: Utforskning av bildebøkers potensial i utdanningsinstitusjoner i Danmark, Sverige, Finland og Norge
(Peer reviewed; Journal article, 2021)I Grevlingdager (Dahle og Dahle Nyhus, 2019) tematiseres skolevegring i ei skjønnlitterær bildebok for barn og unge. Gjennom Dahles poetiske språk og de sterke, ekspressive og mørke bildene til Dahle Nyhus får leseren ... -
Nyttige og mindre nyttige lærerkommentarer - slik elevene ser det
(Journal article; Peer reviewed, 2016)Sammendrag Til tross for en etablert oppfatning av tilbakemeldingers betydning for læring, er elevenes oppfatning og vurdering av tilbakemelding et lite utforsket område. Hvilke tilbakemeldinger synes elevene er nyttige? ... -
Nyutdannede pedagogiske lederes mestring og appropriering av barnehagens kulturelle redskaper En kvalitativ studie av nyutdannede førskolelæreres kompetansebygging det første året i yrket
(Doctoral thesis; Peer reviewed, 2011-11-17)The topic of this doctoral thesis is to study newly qualified pedagogical leaders` competence building. To frame the concept competence, I have been inspired by sociocultural theory (Bakhtin, 2005; Säljö, 2001, 2006; ... -
Nærmiljø som læringsarena i undervisning for bærekraftig utvikling. En analyse av læreres erfaringer og refleksjoner
(Journal article; Peer reviewed, 2018)Despite an increased focus on education for sustainable development (ESD), many teachers still report insecurity in how to implement ESD in their practice. This study examined teachers’ reflections from using the local ...