• Clinical Placement Studies on Early Nursing Education with a Focus on Pedagogical Methods: Qualitative Document Analysis 

  Solberg, Marianne Trygg; Sjølie, Berit Mosseng; Sætra, Mette K Ragnhildstveit; Bingen, Hanne Maria S; Christiansen, Bjørg; Strand, Ingrid Rachel; Ravik, Monika (Peer reviewed; Journal article, 2025)

  The present study aimed to explore and describe how pedagogical methods are communicated within formal documents pertaining to clinical placement studies in the first year of nursing education. Developing professional ...

• Gytefisktelling i Vallaråi og gytegropregistreringer i Kivleåi høsten 2024 

  Heggenes, Jan; Eivind, Schartum (Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge;161, Report, 2025)

  Vallaråi (strekning Seljordsvatn-nedstrøms Lakshøl ca. 1,3 km) med sideelven Kivleåi (strekning samløp Vallaråi-Prestegardsvegen ca. 0,7 km) ble undersøkt. I Vallaråi var det telling av antall observerte større gytefisk ...

• Geospatial and Linguistic Analysis of Twitter Behavioral Trends: Examining the Impact of Socioeconomic Development on Social Media Use 

  Sohail, Shahab Saquib; Khan, Mohammad Muzammil; Madsen, Dag Øivind; Alam, M. Afshar; Irshad, Reyazur Rashid (Peer reviewed; Journal article, 2025)

  This paper presents an analysis of Twitter (now X), one of the largest social media platforms, aimed at exploring behavioral trends. The objective of this study is to examine geographical and language differences, frequent ...

• Ting, minne og identitet hos Inghill Johansen II 

  Seiler, Thomas (Peer reviewed; Journal article, 2023)

  In the second part of my article on Inghill Johansen’s short prose, the focus is on the conception of body memory. Past and present are merged in the body, and hence the narrator’s melancholy, if we follow Sigmund Freud’s ...

• Trepartssamtalen i praksis: Veiledningsgrunnlagets betydning for samtalen 

  Brekke, Kathrine; Haagenrud, Janken (Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge;163, Report, 2025)

  Dette prosjektet om veiledningsgrunnlaget knyttet til trepartssamtalen i praksis ble gjennomført lokalt i barnehagelærerutdanningen ved campus Vestfold, Universitetet i Sørøst-Norge. Prosjektet involverte to profesjonsveiledere, ...

Vis flere