• En rasismefri skole? Om læreres forståelse og håndtering av rasisme i skolen. 

  Martinsen, Vilde Marie (Master thesis, 2024)

  Skolen skal være en trygg sosial og pedagogisk arena, hvor elever skal oppleve læring og utvikling i et fellesskap der alle er inkludert, respektert og føler seg anerkjent (Kunnskapsdepartementet, 2017). Til tross for at ...

• Elevers agency i møte med Tenkende klasserom 

  Bredvei, Thor William; Ingeborgvik, Lars Tore (Master thesis, 2024)

  I dette mastergradsprosjektet har vi ønsket å knytte elevers agency og eventuell utvikling av agency sammen med Skovsmoses (2001) landscape of investigation og Liljedahls (2023) Å bygge tenkende klasserom sammen. Vi har ...

• A case study of fire and explosion risk at hydrogen facilities, an ignition probability study 

  Meland, Signe Natten (Master thesis, 2024)

  Hydrogen is an essential energy carrier, making it very important for the global energy decarbonization process. Because of limited knowledge of ignition mechanisms, its elevated ignition risk compared to other gases present ...

• Exploring multilingual dynamics 

  Tveit, Rebekka (Master thesis, 2024)

  This master thesis addresses the increasingly relevant topic multilingualism in educational settings, a reflection of global trends in linguistic and cultural diversification. The research is significant as it explores the ...

• Profesjonelle hjelpere som kommunikasjonspartnere for ASK-brukere 

  Strom, Edit (Master thesis, 2024)

  Formålet med denne oppgaven er å belyse hvordan personale tilrettelegger for bruk av alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og hvordan de opplever seg selv som kommunikasjonspartnere og språkmodeller. 2002 anslo ...

View more