Blar i Master i grunnskolelærerutdanning 5-10 på tittel
Viser treff 190-209 av 274
-
Mangfold og lærebøkers definisjonsmakt: En kritisk diskursanalyse av hvordan samene og de nasjonale minoritetene fremstilles i et utvalg lærebøker i samfunnsfag på mellomtrinnet
(Master thesis, 2024)Formålet med denne masteroppgaven er å bidra med innsikt i hvordan samer som urfolk og nasjonale minoriteter fremstilles i lærebøker i samfunnsfag på mellomtrinnet, i tillegg til hvilken betydning dette kan ha for elevene ... -
Master i grunnskolelærerutdanningen studenters opplevde svømmekompetanse
(Master thesis, 2022)Bakgrunnen for problemstillingen er mitt ønske om å bidra til at elever skal få anledning til å bli svømmedyktige så tidlig som mulig, og klare kompetansemålet i kroppsøving, «Ferdighetsprøven», etter 4. klasse. For at ... -
Masteroppgave om inkluderende læringsmiljø i samspill mellom lærer og elever - En studie om relasjoner, faglig og sosial læring samt elevmedvirkning
(Master thesis, 2022)Ved hjelp av sekvensielt eksplorerende design, som i denne sammenheng også kan omtales som en kvalitativ dominant studie, har jeg forsket på et bestemt fenomen. En utvalgt lærer og vedkommende sine elevers erfaringer og ... -
Matematikksamtaler
(Master thesis, 2023)Denne masteroppgaven omhandler elevers matematikkfaglige samtaler i arbeid med LIST-oppgaver. Denne masteravhandlingen er en kvalitativ studie som omhandler hvordan 10.klasseelever samtaler i matematikk. Studien undersøker ... -
Matematikkvansker og Spesialundervisning
(Master thesis, 2023)Sammendrag Tittel: Matematikkvansker og spesialundervisning, en kvalitativ studie med intervju av to elever fra grunnskolen og to elever fra den videregående skolen. Formål: Hensikten til studien var å kartlegge hvilke ... -
"Målet er jo at elevene skal lære" - En kvalitativ studie om hvordan fem norsklærere arbeider med muntlige ferdigheter og formativ vurdering på ungdomstrinnet.
(Master thesis, 2023)I denne studien har vi som mål å belyse hvordan fem norsklærere formidler at de arbeider med muntlige ferdigheter på ungdomstrinnet, og å undersøke hvordan de formidler at de bruker vurdering for læring aktivt i dette ... -
Menneskerettighetsundervisning i Ungdomsskolen. En kvalitativ studie over samfunnsfaglæreres erfaringer
(Master thesis, 2022)I denne masteroppgaven ønsker vi å avdekke hvilken plass menneskerettighetsundervisning har i ungdomskolen, gjennom å undersøke hvordan et utvalg lærere arbeiderer med menneskerettighetsundervisning samt om innføringen av ... -
Metakognisjon og misoppfatning i matematikk
(Master thesis, 2023)Dette prosjektet fokuserer på metakognisjon og misoppfatning i algebra blant elevar på 10. trinn. Formålet med prosjektet er å undersøke om elevars metakognisjon har ein samanheng med deira grad av misoppfatning i algebra. ... -
Metakognitiv bevissthet og misoppfatninger i brøk på sjette og syvende trinn.
(Master thesis, 2023)Prosjektet fokuserer på metakognitiv bevissthet og misoppfatninger knyttet til brøk hos elever i sjette og syvende trinn. Hensikten med prosjektet er å undersøke elevers egen uttrykkelse om egen metakognitiv bevissthet. ... -
Modellbasert undervisningspraksis i en norsk kroppsøvingskontekst- Erfarte erfaringer i praksis
(Master thesis, 2022)Hensikt: Målet med prosjektet er å løfte frem erfaringene i løpet av et skoleår for 9.klasse rundt modellbasert praksis både fra kroppsøvingslærerens og elevenes perspektiv. Videre ser vi på hvordan og hvorfor en modellbasert ... -
Modellering på vertikale tusjtavler
(Master thesis, 2024)Denne studien undersøker hvordan vertikale tusjtavler i undervisningen kan bidra til at elever får modelleringskomptanse i naturfag. Studien fokuserer på hvordan elevene lager og endrer modellen sin, hvordan de forklarer ... -
Motivasjonens labyrint
(Master thesis, 2024)Det norske skolesystemet står ovenfor en stor utfordring når det kommer til motivasjon blant elevene. Motivasjonsutfordringene i den norske skolen har vart over en lengre periode, og i følge den nyeste Elevundersøkelsen ... -
Muntlig deltakelse i engelsk klasserommet
(Master thesis, 2022)This study examines English teachers’ methods for increasing their students’ oral participation in an English as a foreign language classroom. Oral participation can be seen as an important factor for developing oral skills, ... -
Muntlighet i norskundervisningen. Hvordan kan det digitale læringsmiljøet Skolestudio støtte undervisning i norsk muntlig?
(Master thesis, 2024)Denne masteravhandlingen handler om arbeidet med muntlige ferdigheter i norskfaget gjennom et læringsmiljø. Studien undersøker følgende problemstilling: «Hvordan kan det digitale læringsmiljøet Skolestudio bidra til arbeidet ... -
Nok tilfang med tekstar på nynorsk for nynorskelevane?
(Master thesis, 2024)Denne masteroppgåva tek føre seg nynorsk- og fellesutgåvene i dei nyaste trykte læremidla i norskfaget for ungdomstrinnet, og granskar kjenneteikn og tilfanget av tekstar på nynorsk i desse. Trass i at nynorsk og bokmål ... -
Norwegian EFL Learners’ Perception of Gaming and Language Learning: A Qualitative Study of Students in Grades 5-7
(Master thesis, 2024)This study explores the perceptions of six Norwegian students in grades 5-7 who learn English as a foreign language (EFL). It researches students who engage in gaming during their free time and focuses on how gaming ... -
"Om bare én av oss var annerledes ..." - Skeiv ungdomslitteratur og dens relevans for undervisning
(Master thesis, 2023)Denne masteroppgaven undersøker hvordan vi kan arbeide med temaene kjønn og seksualitet i litteraturundervisningen i norsk på ungdomstrinnet; nærmere bestemt homofili i nyere, norsk ungdomslitteratur. Gjennom en nærlesing ... -
Omvendt undervisning i matematikk
(Master thesis, 2023)Denne masteroppgaven undersøker hvordan omvendt undervisning i matematikk kan legge til rette for at den tilpassede opplæringen blir positivt påvirket i det ordinære klasserommet, og hvordan hjemmearbeidet i metoden kan ... -
Out-of-school English and teacher encouragement
(Master thesis, 2022)The thesis aims to investigate how English teachers in Norway take into account the English that their students are exposed to in their spare time, and how and to what extent they encourage this. It is based on previous ...