ABC og lesebok : noen sentrale trekk ved utviklingen av innholdet

dc.contributor.author	Bjørnsrud, Halvor
dc.date.accessioned	2012-10-29T07:57:19Z
dc.date.available	2012-10-29T07:57:19Z
dc.date.issued	1992
dc.identifier.citation	Bjørnsrud, H. (1992). ABC og lesebok : noen sentrale trekk ved utviklingen av innholdet. Grunnskolenytt (3), 33-39.	no_NO
dc.identifier.issn	0803-9046
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/149093
dc.description.abstract	Når vi betrakter historien og abc-er og lesebøker fra omkring 1780 og fram til omtrent 1980, kan vi grovt skille mellom tre faser i utviklingen. Pietisme og opplysning, 1870-1880. Lesestoff om Norge og arbeidsskolepedagogikk, 1880-1945. Samfunnsforandring og ny barnelitteratur, 1945-1980. I artikkelen vil vi ta for oss og beskrive et utvalg sentrale bøker innenfor disse periodene.
dc.language.iso	nob	no_NO
dc.subject	Lærebøker	no_NO
dc.title	ABC og lesebok : noen sentrale trekk ved utviklingen av innholdet	no_NO
dc.type	Journal article	no_NO
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Education: 280::General education: 281	no_NO
dc.source.pagenumber	33-39	no_NO
dc.source.journal	Grunnskolenytt	no_NO
dc.source.issue	3	no_NO