Blar i Master i grunnskolelærerutdanning 5-10 på tittel

Kjønnsrollenes arv i kunst og håndverksrommet

Nymoen, Jeanette (Master thesis, 2022)

Formålet med dette prosjektet er i hovedsak bevisstgjøring om hvordan elever og lærere påvirkes av kjønnsroller i faget kunst og håndverk, noe som i annen rekke kan bidra til eventuelle justeringer av hvordan faget ...

Kognitive utfordringer i møte med programmering

Skårdal, Kay Arne Kongevold (Master thesis, 2022)

Denne studien har som formål, å undersøke hvilke kognitive nivåer som finnes i oppgaver med programmering for to norske læreverk i matematikk. For å dekke det nye kompetansemålet innført ved fagfornyelsen (LK20), vil det ...

Kongsberg kirke som læringsressurs

Blandhoel, Edith Thérese Cabanel (Master thesis, 2023)

Denne masteroppgaven handler om hvordan lærerne i Kongsberg bruker Kongsberg kirke som læringsressurs i en stedbasert undervisning. Oppgaven er bygd på empirien som er samlet inn gjennom intervju av fire lærere som underviser ...

Konkretiser det abstrakte med pedagogisk programmering

Holm, Anders (Master thesis, 2022)

Dette er en kvasieksperimentell studie som undersøker hvordan pedagogisk programmering som et alternativ til vanlig algebraopplæring påvirker effekten på læring av algebra – nærmere bestemt utforming av algebraiske uttrykk. ...

Konspirasjonsteorier i norsk skole: En etisk analyse

Aure, Anders Nilsson (Master thesis, 2023)

Fokuset på konspirasjonsteorier i forskningen har de siste årene blitt bedre. Kunnskap om hvordan læreren skal håndtere konspirasjonsteorier i skolen er derimot en mangel i forskningen. Hvordan læreren kan handle er noe ...

Kreativitet i kroppsøving - fra et lærerperspektiv

Sveistrup, Elfi Knippen (Master thesis, 2022)

Dette er en masteroppgave ved Universitetet i Sørøst – Norge. Kroppsøving har lenge vært et omdiskutert fag. Faget har vært preget av en sterk idrettsdiskurs, og mange har stilt spørsmål til fagets fremtid i skolen. En av ...

Kritisk tenkning i samfunnsfag

Bjørn, Martin Teddy (Master thesis, 2022)

Denne oppgaven omhandler implementering av kritisk tenkning på ungdomstrinnet. I en kompleks verden med en enorm tilgang på informasjon blir man nødt til å ta valg. Kritisk tenkning har fått en sentral posisjon i skolens ...

Kroppsøving med øving i fokus?

Fossheim, Synne (Master thesis, 2023)

Skolen er stadig i endring og utvikling, og gjennom fagfornyelsen har øvingsbegrepet fått større plass i kroppsøvingsfaget (Kunnskapsdepartementet, 2019). Det er et økende behov for å belyse dette begrepet nærmere for å ...

Kroppsøving utendørs: Aktualisering av potensielle affordances i skolens uteområde i kroppsøving

Snortheimsmoen, Hege; Hønnåshagen, Nina (Master thesis, 2022)

Oppgavens hensikt er å belyse hvordan kroppsøvingslærere kan bruke skolenes uteområder for å lage en mer variert undervisning, men også hvordan elever og kroppsøvingslærere sammen kan se flere muligheter i uteområdet. ...

Kunsten i å gi rom for kritisk lesing

Bakås, Thea Karen (Master thesis, 2023)

Denne masteroppgaven har tatt utgangspunkt i problemstillingen «Hvordan kan innholdsreklame brukes som inngang til å styrke elevenes kritiske literacy?» I dag eksponeres elevene for enorme tekstmengde hver dag. Kritisk ...

Kvantitativ analyse av misoppfatninger knyttet til brøk i tiende trinn

Iversen, Martin Løvbakk; Rosland, Birthe Amanda Kanutte (Master thesis, 2022)

Denne studien dreier seg om misoppfatninger i temaet brøk blant elever på tiende trinn, og har som hensikt å forsøke å avdekke hvilke konsekvenser disse misoppfatningene kan ha for elevenes matematiske kompetanse og om man ...

Leselyst på ungdomsskulen

Hiim, Liva Rakel Ritland (Master thesis, 2023)

I denne undersøkinga skal eg svare på problemstillinga: Korleis opplever ungdomsskuleelevar skulen sitt arbeid med å fremje leselyst? For å svare på denne problemstillinga har eg nytta meg av desse forskingsspørsmåla: ...

Lesestrategier i Fagfornyelsens læremidler

Iversen, Per Anders Solheim (Master thesis, 2023)

Denne avhandlingen er en kvalitativ innholdsanalyse av et utvalg læremidler i norskfaget, avgrenset til 5. trinn. Analysen har som formål å besvare problemstillingen «Hvordan støtter et utvalg nye læremidler elevenes ...

Litteratur i et livsmestringsperspektiv

Nilson, Ingrid Isabell (Master thesis, 2022)

I denne mastergradsavhandlingen undersøkes det hvordan det tverrfaglige temaet livsmestring ivaretas i arbeid med et læreverk på ungdomstrinnet. Nærmere bestemt har jeg valgt læreverket Norsk 9 fra Cappelen som nylig er ...

Litterær empatiutvikling - En studie av et utvalg elever og læreres opplevelse av lesing av skjønnlitteratur som ressurs for empatiutvikling

Furnes, Julie Konstanse (Master thesis, 2023)

Problemstillingen jeg har valgt for denne mastergradsavhandlingen er: Oppfatter lærere og elever på mellomtrinnet lesing av skjønnlitteratur som empatiutviklende? Jeg har valgt ut følgende forskningsspørsmål for å kunne ...

Livsmestring gjennom oppgaver og skjønnlitteratur

Østmoen, Sara Elisabeth Zürcher (Master thesis, 2023)

Denne masteravhandlingen tar for seg livsmestring fra det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. Målet for studien er å undersøke følgende problemstilling: På hvilken måte kommer ulike aspekter av livsmestring fra ...

Lærebøkers representasjoner av brøk større enn 1: En komparativ innholdsanalyse av tre lærebøker i matematikk på 5. trinn

Nilsen, Mari Telise (Master thesis, 2022)

Temaet for denne mastergradsavhandlingen er lærebøkers bruk av representasjoner i temaet brøk større enn 1 på 5. trinn, etter ny læreplan. Gjennom en komparativ innholdsanalyse har jeg sett på de tre læreverkene Multi 5A ...