Mysterier som læringsstrategi i lærerutdanning – en casestudie ved Høgskolen i Sørøst-Norge

Davidsen, Anders; Aamaas, Åsmund
Chapter
Published version
Thumbnail
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2645453
Utgivelsesdato
2017
Metadata
Vis full innførsel
Samlinger
Originalversjon
Davidsen, A. og Aamaas, Å. (2017). Mysterier som læringsstrategier i lærerutdanningen - en casestudie ved Høgskolen i Sørøst-Norge. I L. Frers, K. Hognestad og M. Bøe (Red.) Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis (s. 161-180). Oslo: Cappelen Damm Akademisk   https://doi.org/10.23865/noasp.25
Navngivelse 4.0 Internasjonal
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal