Lofthus, L.G. (2017). Bruk av teori for økt refleksivitet i praksis. Praksisarkitektur som rammeverk for å belyse forskerens plass i datagenereringen. I L. Frers, K. Hognestad og M. Bøe (Red.) Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis (s. 35-55). Oslo: Cappelen Damm Akademisk
https://doi.org/10.23865/noasp.25
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse 4.0 Internasjonal