Choosing to Teach with Games: Influences on teachers’ use of game-based learning in the English classroom
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3013883Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselSamlinger
Beskrivelse
Full text not available
Sammendrag
Dette forskningsprosjektet har undersøkt hvilke elementer som har kunnet påvirke læreres beslutninger med hendhold til implementeringen av digitale spill. Gjennom ulike forskningsmetoder kommer studien frem til at tidligere erfaringer og utdannelse, samt personlige og profesjonelle interesser, har hatt innvirkning på læreres bruk av digitale spill som en læringsaktivitet for engelsk språklæring.