Show simple item record

dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorGabrielsen, Henriette Løvås
dc.date.accessioned2023-01-13T17:41:24Z
dc.date.available2023-01-13T17:41:24Z
dc.date.issued2022
dc.identifierno.usn:wiseflow:6732973:52628737
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11250/3043470
dc.descriptionFull text not available
dc.description.abstract
dc.description.abstract
dc.languagenob
dc.publisherUniversity of South-Eastern Norway
dc.titleTegnspråk i matematikken. En kvalitativ studie om hvordan lærere i den norske skolen bidrar til å opprettholde et læringsmiljø hvor alle elever er inkludert, ved å redusere faglige og sosiale forskjeller mellom hørende og døve
dc.typeMaster thesis


Files in this item

FilesSizeFormatView

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record