Hvordan leder pedagogiske ledere utviklingsarbeid på avdelingen i barnehagen og hvordan opplever de sin rolle i dette lederarbeidet?
Abstract
Pedagogiske ledere har fått ansvaret om å lede utviklingsarbeidet i barnehagen, lede refleksjonsprosesser og veilede medarbeiderne sine i dette arbeidet (KD, 2017; KD, 2017a). Denne studien undersøker hvordan pedagogiske ledere leder utviklingsarbeid på avdelingen.
Resultatet viser at pedagogiske ledere leder utviklingsarbeid gjennom bruk av ulike kunnskapsressurser, samtidig som de leder og veileder medarbeiderne i dette arbeidet. De utøver flere ulike roller og i de ulike rollene trenger de støtte fra eier, styrer og kollegaer.