Browsing Publikasjoner fra CRIStin by Journals "Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis"
Now showing items 1-7 of 7
-
Conceptual Playworld as a Method of Facilitating Learning Beyond Subject Matter in Elementary School
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Children experience less time to play due to the focus on learning in early childhood education and earlier school starting times. Paradoxically, play is important for children’s learning and contributes to increased ... -
Det merkes i kroppen at det «det koker i hodet». Lærerstudenters refleksjoner fra møter med elever i egen praksisundervisning
(Peer reviewed; Journal article, 2022)Hva kropp og følelser har med kunnskap å gjøre, har fått økende oppmerksomhet både i nasjonal og internasjonal forskning. Diskusjonene om kroppslig kunnskap har pågått innen utdanningsforskningen siden 1996, men fremdeles ... -
Lærerutdanning i kroppsøving og idrettsfag på masternivå - muligheter og utfordringer
(Peer reviewed; Journal article, 2020)I denne artikkelen undersøker vi fremtidige muligheter og utfordringer i femårige lærerutdanninger i kroppsøving og idrettsfag på masternivået, i lys av kvalitet og relevans for fagfeltet. I undersøkelsen ble det benyttet ... -
Partnerbarnehagens praksisfellesskap – læringskultur og barnehagelærerstudenters profesjonelle utvikling
(Peer reviewed; Journal article, 2020) -
Profesjonsveileder og barnehagelærerutdanner: et profesjonsdannende og etisk anliggende.
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Profesjonsveilederollen i barnehagelærerutdanningen er ny og lite utforsket. I denne artikkelen ser vi på hvordan denne rollen kan forstås og utøves av lærerutdannerne på campus, med utgangspunkt i et relasjonsetisk ... -
Professional orality as a special field of knowledge in teacher education – a position paper
(Peer reviewed; Journal article, 2019)An important part of teachers’ work constitutes being seen, heard and understood in communicative practice in encounters with pupils, colleagues and parents. This performative relational communication practice is a ... -
Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Strukturerte intervensjonsprogrammer som implementeres i barnehager er ofte ikke tilpasset barnehagenes ulike kontekster og kompleksitet. Denne studien drøfter muligheter og barrierer i et intervensjonsdesign der ...