Viktigheten av undervisning for biologisk mangfold i skolen

Abstract

I denne masteroppgaven har jeg undersøkt hvordan et utvalg lærere på ungdomsskolen forteller at de underviser i biologisk mangfold og kunnskap om arter. Jeg ser også på hvordan de reflekterer rundt viktigheten av dette temaet i skolen. Studien er gjennomført ved bruk av kvalitative metoder.

Resultatene vitner om at lærerne i denne studien har god kunnskap om og interesse for biologisk mangfold og arter. De mener dette er et viktig tema i skolen. Lærerne jobber kreativt rundt undervisning i temaet, og de er flinke til det. Allikevel mener de selv at de også kan bli enda flinkere til å ta med elevene ut av klasserommet og ut i felten. Lærerne fremhever at alternative læringsarenaer gir elever førstehåndserfaringer de ikke ville ha erfart på lik måte inne i klasserommet.