| dc.description.abstract | Oppgavens mål har vært å belyse hvordan ‘problemet’ nedsatt funksjonsevne fremstilles i sentrale styringsdokumenter som omhandler utdanning og arbeid. For å få til dette har jeg benyttet Carol Bacchis What’s the problem represented to be-metode, som er et diskurs-analytisk verktøy som blant annet bidrar til å avdekke sentrale problemforståelser og antagelser omkring mennesker med nedsatt funksjonsevne, belyst ved hjelp av spørsmål som gir en systematisk ramme for analysen. Oppgaven har også et delmål om å drøfte hva karriereveiledning kan bidra med for mennesker med nedsatt funksjonsevne, og hvilken rolle karriereveiledning kan ha i møtet mellom individets ønsker og samfunnets behov.
I oppgaven er teori omkring arbeidslinja og New Public Managements tatt inn for å vise hvordan de med nedsatt funksjonsevne underlegges styring og kontroll via neoliberalistiske styrings-mekanismer og er med å avdekke hvordan kompetanse blir sett på som selve premisset for å innfri politiske mål om økt sysselsetting for denne gruppen, og dermed bidra til reduksjon i offentlige ytelser og trygd.
Hovedfunn i analysen viser at det igjennom kompetansediskursen oppstår et dikotomisk forhold mellom den kompetente, ideelle borgeren som gjør seg nyttig via arbeidsdeltagelse og den ansvarsløse, inkompetente borgeren som står utenfor, og som må styres med sterke økonomiske insentiver. Å øke individets kompetanse er derfor sett på både som et samfunnsansvar gitt gjennom kompetansepolitiske virkemidler som karriereveiledning og arbeidsinkludering og et individansvar ved at individet samtidig stilles til ansvar for sitt utenforskap om det ikke lar seg utvikle i ønsket retning.
Økt kompetanse er også medisinen som skal tilbys som behandling for sykdommen utenforskap og bidra til å bryte antatte kausale sammenhenger gitt i form av sosial arv. Samordning av offentlige tjenester er derfor sett på som sentralt i å både effektivisere og redusere utgiftene til denne behandlingen, og gjøre den mer skreddersydd og treffsikker.
Nøkkelord:
kompetanse, utenforskap, nedsatt funksjonsevne, karriereveiledning, sosial rettferdighet og etikk | |
