• Responsgrupper på skrivedag 

      Elven, Rune (Master thesis, 2022)
      I denne avhandlingen har jeg sett på responsgrupper på en skrivedag på ungdomstrinnet. I 2015 fulgte jeg en gruppe elever gjennom to skrivedager. Dagene var lagt opp prosessorientert og inndelt i faser, der respons var en ...
    • Søppel eller ressurs? En studie av emballasje som ressurs for læring i norskfaget 

      Strømnes, Anne Marie (Master thesis, 2023)
      En sosialsemiotisk analyse av tre potetchipsposer. Analysen viser hvordan emballsje kan brukes som ressurs for læring i norskfaget.