Escape games som potensielle læringsarenaer : Sluttrapport

Abstract

denne rapporten oppsummeres foreløpige funn fra prosjektet Escape games for learning. Prosjektet var et samarbeid mellom læringsgteknologibedriften Escape History AS og USN, med midler fra Forskningsrådets FORREGION-satsing, hvor målet var å utforske læringspotensialet i escape games. Datainnsamling ble gjort med lærerstudenter som i par spilte det digitale escape spillet “Radioaktiv”. Prosjektets hovedfunn er at dette escape spillet kan legge til rette for engasjement og samarbeidslæring, samtidig som lærerens rolle og tilstedeværelse har stor betydning for hvor vidt konkrete læringsmål oppnås.