Blar i HiBu: Rapport fra Høgskolen i Buskerud på emneord "VDP::Social science: 200::Education: 280"

Viser treff 1-5 av 5

    • Bruk av lese- og skrivemetode i grunnskolen : lydfargemetoden 

      Jenssen, Line L.; Lindquist, Hein (Rapporter fra Høgskolen i Buskerud;93, Research report; Peer reviewed, 2013-01)
      I 2012 har Fakultet for lærerutdanningen, Høgskolen i Buskerud utført en pilotstudie av Ål kommunes satsning på lese- og skrivemetode i 1. -3. klasse. Prosjektet er gjennomført på oppdrag for Ål kommune. Denne kommunen har ...

    • Democracy and diversity in education : International conference : Buskerud University College, Norway 12-13 March 2013 

      Helskog, Guro Hansen (Rapporter fra Høgskolen i Buskerud;94, Conference object, 2013-09)
      This paper reports on the 2013 Democracy and Diversity international conference at Buskerud University College. It considers how democracy and diversity, and specifically the relationship between these concepts, are ...

    • Forskningsbasert undervisning i allmennlærerutdanningen : retorikk eller realitet 

      Møthe, Svein (Rapporter fra Høgskolen i Buskerud;80, Peer reviewed; Research report, 2010-10)
      Dette er en studie av forskningsbasert undervisning i høyere utdanning. Studien er et småskala-prosjekt og må betraktes som innledning til et mer omfattende hovedprosjekt der flere sider ved forskningsbasert undervisning ...

    • Fusjoner i høyere utdanning 

      Møthe, Svein (Rapporter fra Høgskolen i Buskerud;82, Peer reviewed; Research report, 2010-11)
      I dette notatet drøftes ulike spørsmål i forbindelse med fusjoner i høyere utdanning. Det bygger på enkelte tidligere notater og foredrag, spesielt for styringsgruppen for Oslofjordalliansen. Notatet er imidlertid omarbeidet ...

    • Studentevaluering av undervisning, Bachelor i sykepleie og radiografi 

      Digre, Elin (Rapporter fra Høgskolen i Buskerud, Peer reviewed; Research report, 2009-12)
      Studentene ved Avdeling for helsefag, HiBu deltok våren 2008 i en evalueringsstudie hvor de sa sin mening om undervisning og læringsmiljø. I tillegg ønsket vi å vite hvordan studentene legger opp og organiserer studiet ...