Trepartssamtalen i praksis: Veiledningsgrunnlagets betydning for samtalen
Abstract
Dette prosjektet om veiledningsgrunnlaget knyttet til trepartssamtalen i praksis ble gjennomført lokalt i barnehagelærerutdanningen ved campus Vestfold, Universitetet i Sørøst-Norge. Prosjektet involverte to profesjonsveiledere, hvor den ene var prosjektleder, to klasser med 2. klassestudenter og en prosjektgruppe bestående av to studenter, to praksislærere og de to profesjonsveilederne
Publisher
Universitetet i Sørøst-NorgeSeries
Skriftserien fra Universitetet i Sørøst-Norge;163Copyright
© Forfatterne
Except where otherwise noted, this item's license is described as https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/