«Vi prøvde å grave oss inn i hjernen.» Om bruk av tabu som læringsstrategi på mellomtrinnet i grunnskolen
Original version
Andersen, D. (2017). "Vi prøvde å grave oss inn i hjernen". Om bruk av taby som læringsstrategi på mellomtrinnet i grunnskolen. I L. Frers, K. Hognestad og M. Bøe (Red.) Metode mellom forskning og læring: Refleksjon i praksis (s. 141-160). Oslo: Cappelen Damm Akademisk https://doi.org/10.23865/noasp.25
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal