Blar i Institutt for estetiske fag på tittel
Viser treff 38-57 av 105
-
Forming i barnehagen – et tilbakeblikk for framtida
(Peer reviewed; Journal article, 2021)I nordisk barnehagepedagogikk har aktiviteter med materialer hatt stor plass historisk sett. Faget forming, fagbetegnelsen i norsk barnehagetradisjon og barne-hagelærerutdanning, inngår i definisjonen av sløyd, slik denne ... -
Fraktal-læring. Kunstundervisning som dynamisk system
(Journal article; Peer reviewed, 2011)I denne artikkelen ønsker jeg å presentere og undersøke teoretisk en strategi for undervisning i samtidskunst, med undervisningsemnet KunstLab som kontekst. KunstLaben er en reaksjon på modernismen som fortsatt utgjør ... -
Følgeforskning av "Nettbasert masterstudium i Formgiving, kunst og håndverk"
(Research report, 2012)På oppdrag fra Institutt for forming og formgivning ved Høgskolen i Telemark har vi gjennomført et følgeforskningsoppdrag knyttet til oppstart, gjennomføring og avslutningen av treårig Nettbasert master i formgivning, kunst ... -
Handlingsrammer og handlingsrom i kunst og handverksfaget: korleis institusjonelle mønster medverkar i studentars skapande prosessar med installasjonar
(Journal article; Peer reviewed, 2018)Artikkelen ser på to ulike undervisningsopplegg der faglærarstudentar i kunstog handverk arbeiddemedinstallasjonar. Utifrå nokre konkrete eksempel blir det belyst korleis forståingar, tilnærmingar og arbeidsmåtar som er ... -
How Did Children With Disabilities Experience Education and Social Welfare During Covid-19?
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Research suggests that children with disabilities have been systemically marginalised during the Covid-19 pandemic as contamination measures complicated some social policies. School closure, quarantine, and the increased ... -
Hvilken betydning har hvem som kopierer? - ulike utfordringer ved bruk av visuelle åndsverk
(Peer reviewed; Journal article, 2021)Artikkelen har opphavsrett som tema, med fokus på hva som kan gjøres med andres verk, og hvilken betydning det har hvem som gjør det. Forskjeller i praksis belyses ved å beskrive, analysere og diskutere konkrete eksempler ... -
Hyperlinking i dokumentasjon: av digitalbasert bildskapende utviklingsarbeid
(Tilde: rapporter från Institutionen för estetiska ämnen, Journal article, 2010)Artikkelen setter søkelys på problemstillinger og muligheter knyttet til bruk av hypertekst og hyperlinket materiale som et mulig verktøy i arbeid med dokumentasjon og formidling av digitalbasert skapende utviklingsarbeid. ... -
An “in vivo” analysis of crafts practices and creativity—Why affordances provide a productive lens
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Scholars are increasingly recognizing that creativity is grounded in the active sensorimotor engagement with the environment and materiality. Affordances—recognizable pointers to action opportunities in the ecology—provide ... -
Interspecies pedagogy: What could a horse teach me about teaching
(Peer reviewed; Journal article, 2019)This article explores experiential learning through a more-than-human perspective. It builds on my earlier study of young children’s experiential learning, which revealed the biological predispositions or”embodied capacities” ... -
Introduction to the anthology
(Chapter, 2024)Imagine some of the learning stages you have passed to reach the developmental level where you are today. From your time as an infant in the cradle, reaching for the moving colours hanging from the mobile above your head, ... -
Introduction: Making as reflecting through interaction with the material environment
(Chapter, 2024)Recent advances in the context of embodied cognition and the “4Es” support inquiries into craft and design practice from an embodied perspective. This theoretical frame provides a view of active material engagement and ... -
Kopiering og kulturelle referanser som verktøy i bildeskaping: Opphavsrettslige utfordringer i undervisningen
(Peer reviewed; Journal article, 2021)Kopiering som verktøy i bildeskapende prosesser, og etiske og opphavsrettslige utfordringer i den forbindelse, er tema for denne artikkelen. For å undersøke temaet er det utviklet et undervisningsopplegg der studenter løser ... -
Kunst som kunnskapsåpner: Om tvisyn som didaktisk begrep, mellommenneskelige fenomen og estetiske læreprosesser i barnehagelærerutdanningen
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Hva skal en barnehagelærerstudent lære at mellommenneskelige fenomen er? Og hvordan skal en barnehagelærerutdanner undervise i mellommenneskelige fenomen? I denne artikkelen undersøker jeg disse spørsmålene ved å utvikle ... -
Livet etter studiene Hva gjør faglærer- og master-/hovedfagstudentene i formgiving, kunst og håndverk etter endt utdannelse?
(Journal article; Peer reviewed, 2012)Artikkelen presenterer en undersøkelse av yrkespraksisen til uteksaminerte faglærere og lektorer i formgiving, kunst og håndverk ved Høgskolen i Telemark – en av to norske høgskoler som tilbyr utdanningen. Populasjonen ... -
Lovsang i digitale rom
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Under covid-19-pandemien måtte kirker og religiøse grupper over hele landet samles på nye og kreative måter på grunn av smitteverntiltak. Å tilbe Gud ved å synge sammen er sentralt når kristne samles, enten samlingene ... -
Læringssyn i skaparrørslelitteraturen
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Skaparrørsla (på engelsk Maker movement) veks raskt verda over og løftar fabrikasjon- og kommunikasjonsteknologi som nye verktøy inn i kreative prosessar, saman med det skapande menneskje som nøkkelspelar i den digitale ... -
Making as a Way of Interacting with the Environment
(Chapter, 2020)As craft practitioners, we interact closely and intimately with materials and tools. As we learn to listen to the voice of a material, to the possibilities and limitations it presents, we adjust our intentions to what is ... -
Making matters? Unpacking the role of practical aesthetic making activities in the general education through the theoretical lens of embodied learning
(Journal article; Peer reviewed, 2017)New knowledge on cognition and learning generated in the various fields of neuroscience is now being incorporated into the learning sciences. This development might have broad significance for the theoretical development ... -
Master design, kunst og håndverk: Sammenfatning av masteroppgaver 2017
(Master i formgiving, kunst og håndverk;5/2016, Others, 2017)Kjære leser, Undersøkelse og forskning i eget skapende arbeid er omfattende og byr på en rekke utfordringer knyttet til både klargjøring av begreper og teoretiske rammer og til tilegnelse av kunnskap gjennom praktisk arbeid. ... -
Master formgivning, kunst og håndverk: Presentasjon av masterstudentenes oppgaver i estetisk skapende prosjekt og pilotprosjekt
(Others, 2015)Å kunne lære, kommunisere, samhandle, delta, utforske, skape og å ha fagspesifikk kompetanse er fremtidens kompetanseområde for å håndtere fremtidige oppgaver i samfunnet. Det er anbefalinger fra Ludvigsen utvalget. ...