This project evolved from concerns for the environment, and from some of my questions regarding sustainability, reduced consumption and durability of textiles. It is about be(com)ing aware. Through the multiple forms of ...

Tema for masteroppgaven er billedskapende arbeid og fagdidaktiske utfordringer. Masteroppgaven er delt opp i to undersøkelser. Del 1, starter med Aksjon 1, som er en studie i eget billedskapende arbeid med utgangspunkt i ...

Konteksten for studien i denne oppgaven er dybdelæring i skolen. Problemstillingen for oppgaven er: «Hvilke perspektiver inntar faglærere i Kunst og håndverk for å forklare dybdelæring, og hvordan kan jeg utvide min ...

Denne oppgaven handler om sammenhengen mellom gjenbruk av avlagte strikkede tekstiler og verdi. Det produseres, kjøpes og kastes enorme mengder tekstiler, samtidig som det hos mange også hoper seg opp klær som ikke ...

Begrepet dybdelæring er sentralt i fornyelsen av planverket som pågår, og denne undersøkelsen omhandler hvordan dybdelæring foregår i praktisk skapende arbeid i design, kunst og håndverk. Det er en didaktisk undersøkelse ...

Sentrum i denne avhandlingen er et studium av personens nøte med rnaterialet i den skapende prosessen. Studiefeltets innhold og plassering er lettest å forklare med utgangspunkt i hvordan jeg selv oppdaget det: I de siste ...

I denne avhandlingen har jeg med en fenomeneologisk og hermeneutisk-dialogisk tilnærming tatt utgangspunkt i fenomenet det gåtefulle, og utforsket dette gjennom seks delprosjekter bestående av foto, dikt og multimodale ...

Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie av hvordan digital formidlingsformer kan fremme et læringspotensial for unge brukere av kulturhistoriske museer. Oppgaven starter med en presentasjon av problemområdet, før jeg ...

I dette masterprosjektet undersøkes hvordan ungdoms visuelle kultur kan danne grunnlag for metaforbaserte, visuelle ytringer i analog grafisk teknikk. Bakgrunnen for prosjektet, er læreplanen LK20s tverrfaglige tema demokrati ...