Praksislærere og partnerbarnehager - likeverdige samarbeidspartnere i førskolelærerutdanningen?: Rapport fra praksisprosjekt ved førskolelærerutdanningen 2010-2011

dc.contributor.author	Tholin, Kristin Rydjord
dc.date.accessioned	2013-11-04T08:52:05Z
dc.date.available	2013-11-04T08:52:05Z
dc.date.issued	2013-11-04
dc.identifier.isbn	978-82-7860-238-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/149140
dc.description.abstract	Rapporten redegjør for et praksisprosjekt som involverte en førskolelærerklasse og åtte partnerbarnehager. Intensjonen var å prøve ut ulike tiltak for å utvikle samarbeidet mellom berørte parter. Videre omhandler rapporten perspektiver og erfaringer om praksislærer som lærerutdanner	no_NO
dc.language.iso	nob	no_NO
dc.relation.ispartofseries	Rapport (Høgskolen i Vestfold);2/2013
dc.subject	praksisprosjekt	no_NO
dc.subject	partnerbarnehager	no_NO
dc.subject	praksislærer	no_NO
dc.subject	samarbeid	no_NO
dc.subject	lærerutdanner	no_NO
dc.title	Praksislærere og partnerbarnehager - likeverdige samarbeidspartnere i førskolelærerutdanningen?: Rapport fra praksisprosjekt ved førskolelærerutdanningen 2010-2011	no_NO
dc.type	Others	no_NO
dc.source.pagenumber	60 s.	no_NO