Lærende organisasjon; fiksjon eller virkelighet

dc.contributor.author	Søfting, Bente
dc.date.accessioned	2011-10-05T10:50:22Z
dc.date.available	2011-10-05T10:50:22Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/142192
dc.description.abstract	Lærende organisasjoner er et begrep som har sitt utspring i internasjonal faglitteratur om ledelse og læring. Begrepet har etter hvert fått fotfeste i det politiske landskapet, og man finner det igjen i dokumenter fra OECD, og i flere stortingsmeldinger og kommunale dokumenter. I denne oppgaven ønsker jeg å undersøke om lærende- organisasjonsbegrepet har påvirket måten man arbeider på i grunnskolen.	en_US
dc.language.iso	nob	en_US
dc.subject	utdanningsledelse	en_US
dc.title	Lærende organisasjon; fiksjon eller virkelighet	en_US
dc.type	Master thesis	en_US
dc.subject.nsi	VDP::Social science: 200::Economics: 210::Economics: 212	en_US