Blar i Institutt for pedagogikk på tidsskrift "Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge"
Viser treff 1-2 av 2
-
Eksamens- og standpunktkarakterer – to sider av samme sak?
(Journal article; Peer reviewed, 2018)In this article, we analyse differences between grades based on national examinations, and final grades based on summative classroom assessment at the end of upper secondary education, using data from two subjects: Norwegian ... -
Oppfolging - Young peoples’ own stories about dropping out in Norway: An indirect qualitative approach.
(Peer reviewed; Journal article, 2017)Mye forskning om skoleavbrudd i videregående opplæring ser på risikofaktorer, som sosio-økonomisk bakgrunn, grunnskolepoeng og kjønn, og kan derfor sies å fokusere på individuelle og strukturelle faktorer. Artikkelen ...