Lærende organisasjoner : mellomledere og kunnskapsledelse

dc.contributor.author	Dimmen, Åsmund
dc.date.accessioned	2008-04-11T07:42:46Z
dc.date.available	2008-04-11T07:42:46Z
dc.date.issued	2005-09
dc.identifier.issn	0807-4488
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/141968
dc.description.abstract	Stortingsmelding nr 30 (2003-2004) Kultur for læring skisserer i kapittel 3 "Skolen i en ny tid" en visjon om lærende organisasjoner. Den knyttes bl a til personalets kunnskapsutvikling, ledelsesfunksjonene ved skolene og organisasjonens endringskultur. Dette perspektivet på organisasjon og ledelse utdypes i departementets strategiplan for 2005-2008 "Kompetanse for utvikling". I tilknytning til del II av Buskerud fylkeskommunes ledelses- og skoleutviklingsprogram 2004-2006 (mellomlederprogrammet) har jeg per juli 2005 forsøkt å danne meg et bilde av hvilke oppfatninger mellomledere har om skolen som lærende organisasjon og tilhørende lederrolle med vekt på endringsprosesser og kunnskapsledelse. Målgruppen for rapporten er primært ledere ved de videregående skoler.	nor
dc.format.extent	4200655 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language	nor
dc.relation.ispartofseries	Rapporter fra Høgskolen i Buskerud	nor
dc.relation.ispartofseries	56
dc.subject	ledelse	nor
dc.subject	kunnskapsledelse	nor
dc.subject	lærende organisasjoner	nor
dc.subject	utdanning	nor
dc.title	Lærende organisasjoner : mellomledere og kunnskapsledelse	nor
dc.type	Research report	en
dc.type	Peer reviewed
dc.subject.nsi	VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Økonomi: 210::Samfunnsøkonomi: 212	nor